Слова называют одежду; trousers, jeans, shoes, boots и socks обычно употребляются во множественном числе. Слова и выражения разбираем по смыслу: hat — «шляпа или шапка»; cap — «кепка»; shoes — «туфли» [шуз]; boots — «ботинки»; socks — «носки». Русские соответствия «шляпа или шапка, кепка, туфли, ботинки, носки» помогают понять значение, но в английской фразе нельзя сохранять русский порядок слов автоматически.

Цвет ставим перед названием одежды, а то, что надето сейчас, сообщаем I am wearing + предмет. Английское предложение обычно начинается с того, кто действует или о ком говорится, затем идёт действие либо форма be, после неё — остальные сведения. В коротком ответе оставляем только ту форму, которую требует вопрос; в полной фразе обязательно называем действующее лицо.

Подсказка для первого произнесения: shoes [шуз]. Русская запись передаёт звук лишь приблизительно: слушаем образец и не заменяем им английское написание. Ударное слово произносим отчётливо, служебные слова — спокойнее; после вопроса голос слегка поднимается, после сообщения — опускается.

Две живые ситуации: The red cap is on the chair. — «Красная кепка лежит на стуле.» Другая ситуация: My boots and socks are warm. — «Мои ботинки и носки тёплые.». Ребёнку достаточно уверенно узнать эти единицы на карточке, понять их на слух и употребить в короткой реплике. Сначала произносим hat, cap, shoes, boots, socks, потом закрываем список и восстанавливаем значение по ситуации. При письме сверяем каждую букву, а не угадываем слово по первой букве.

Это готовая речевая модель: она передаёт один точный смысл и изменяется только в отмеченном месте. Слова и выражения разбираем по смыслу: I am wearing… — «На мне надето…». Русские соответствия «На мне надето…» помогают понять значение, но в английской фразе нельзя сохранять русский порядок слов автоматически.

Сохраняем порядок слов модели; в утверждении сначала называется действующее лицо, а вопросительное слово или вспомогательный глагол выносится вперёд. Английское предложение обычно начинается с того, кто действует или о ком говорится, затем идёт действие либо форма be, после неё — остальные сведения. В коротком ответе оставляем только ту форму, которую требует вопрос; в полной фразе обязательно называем действующее лицо.

Русская запись передаёт звук лишь приблизительно: слушаем образец и не заменяем им английское написание. Ударное слово произносим отчётливо, служебные слова — спокойнее; после вопроса голос слегка поднимается, после сообщения — опускается.

Две живые ситуации: I am wearing a green jacket. — «На мне зелёная куртка.» Другая ситуация: Today I am wearing jeans and a T-shirt. — «Сегодня на мне джинсы и футболка.». Ребёнку достаточно уверенно узнать эти единицы на карточке, понять их на слух и употребить в короткой реплике. Сначала произносим I am wearing…, потом закрываем список и восстанавливаем значение по ситуации. При письме сверяем каждую букву, а не угадываем слово по первой букве.