Е. И. Чарушин. «Страшный рассказ» — рассказ о детском страхе и встрече с ежом. Мальчики остаются одни, слышат неизвестный шум и пугаются, а позднее обнаруживают, что источником был обычный ёж. Читай небольшими законченными частями; после каждой части называй, что изменилось.

Напряжение рождается из недостатка информации: герои слышат движение, но не видят его причины и дорисовывают опасность воображением. Во время чтения держи в памяти именно эту смысловую линию и не подменяй её случайной подробностью.

Звуковые детали, темнота и короткие реакции детей заставляют читателя пережить страх до спокойного объяснения. Наблюдение за формой помогает понять, почему авторский смысл выражен именно так, а не только перечислить события.

Раздели то, что мальчики действительно слышали, и то, что они предполагали; затем проследи, как новая информация меняет чувство. Ответ о произведении строй по схеме: точный вывод, узнаваемая деталь прочитанного, объяснение связи между ними.

Название передаёт переживание героев, а не утверждает, что ёж был опасным существом. Проверяй пересказ по книге: сохраняй порядок, имена и причины поступков, не добавляя отсутствующих сцен и реплик.