Пересказ народной сказки сохраняет зачин, главную беду или задачу, повторяющиеся испытания, помощь и развязку; устойчивые повторы помогают помнить порядок. Во втором классе достаточно работать с коротким абзацем и проговаривать действие вслух.

Выбери знакомую сказку, составь план по функциям эпизодов, выпиши имена и волшебные предметы, затем расскажи связно своими словами. Не переходи к выводу, пока не выполнил именно это читательское действие на тексте.

Можно сокращать повторяющиеся обращения, но нельзя переставлять звенья цепочной сказки или приписывать помощнику чужое действие. Эта граница важна: она не позволяет заменить анализ догадкой или пересказом всего подряд.

Для «Гусей-лебедей» опорами будут поручение родителей, исчезновение братца, путь к Бабе-яге, побег и помощь печки, яблони и реки. Здесь виден не только результат, но и признак, по которому читатель к нему пришёл.

Сверь пересказ с книгой по пяти точкам: причина путешествия, встречи, главное испытание, способ спасения и финал. При самопроверке вернись к строке, слову, знаку или событию, на котором основан ответ, и убедись, что текст его действительно подтверждает.