Эти слова называют части тела или признаки внешности; значение проверяем, показывая соответствующую часть на схеме человека. Слова и выражения разбираем по смыслу: leg — «нога»; foot — «ступня» [фут]; body — «тело» [боди]. Русские соответствия «нога, ступня, тело» помогают понять значение, но в английской фразе нельзя сохранять русский порядок слов автоматически.

Для одной части используем This is my…, для двух и более — These are my…; описание строим с have got или has got. Английское предложение обычно начинается с того, кто действует или о ком говорится, затем идёт действие либо форма be, после неё — остальные сведения. В коротком ответе оставляем только ту форму, которую требует вопрос; в полной фразе обязательно называем действующее лицо.

Подсказка для первого произнесения: foot [фут], body [боди]. Русская запись передаёт звук лишь приблизительно: слушаем образец и не заменяем им английское написание. Ударное слово произносим отчётливо, служебные слова — спокойнее; после вопроса голос слегка поднимается, после сообщения — опускается.

Две живые ситуации: The robot has got two legs. — «У робота две ноги.» Другая ситуация: My left foot is on the line. — «Моя левая ступня на линии.». Ребёнку достаточно уверенно узнать эти единицы на карточке, понять их на слух и употребить в короткой реплике. Сначала произносим leg, foot, body, потом закрываем список и восстанавливаем значение по ситуации. При письме сверяем каждую букву, а не угадываем слово по первой букве.

Эти слова называют части тела или признаки внешности; значение проверяем, показывая соответствующую часть на схеме человека. Слова и выражения разбираем по смыслу: big — «большой»; small — «маленький»; long — «длинный»; short — «короткий». Русские соответствия «большой, маленький, длинный, короткий» помогают понять значение, но в английской фразе нельзя сохранять русский порядок слов автоматически.

Для одной части используем This is my…, для двух и более — These are my…; описание строим с have got или has got. Английское предложение обычно начинается с того, кто действует или о ком говорится, затем идёт действие либо форма be, после неё — остальные сведения. В коротком ответе оставляем только ту форму, которую требует вопрос; в полной фразе обязательно называем действующее лицо.

Русская запись передаёт звук лишь приблизительно: слушаем образец и не заменяем им английское написание. Ударное слово произносим отчётливо, служебные слова — спокойнее; после вопроса голос слегка поднимается, после сообщения — опускается.

Две живые ситуации: The bear is big. — «Медведь большой.» Другая ситуация: The rabbit has got short legs. — «У кролика короткие ноги.». Ребёнку достаточно уверенно узнать эти единицы на карточке, понять их на слух и употребить в короткой реплике. Сначала произносим big, small, long, short, потом закрываем список и восстанавливаем значение по ситуации. При письме сверяем каждую букву, а не угадываем слово по первой букве.