План отражает движение главных микротем в том же порядке, что и исходный текст. Пункт кратко называет содержание абзаца, а не копирует случайную фразу. До плана определяют тему и главную мысль.

Составлять простой план изложения по микротемам исходного текста. Для анализа используется связный контекст: После ночной грозы школьники увидели у калитки наклонённую молодую рябину. Ветер расшатал колышек, и ствол почти лёг на землю. Ребята позвали садовника. Вместе они выпрямили деревце, заменили опору и подвязали ствол мягкой лентой. Через несколько дней листья снова поднялись к свету. Школьники поняли, что быстрая и бережная помощь спасла рябину.

Применение разбирается на языковых данных, а не по названию правила. Тема — спасение саженца после бури Пункт «Повреждённое дерево» шире детали «на ветке было три листа»

Один пункт плана соответствует одной микротеме и следует порядку исходного текста. Типичная неточность: Составлять план до определения темы или менять местами события. Корректный способ исправления: Выделить абзацы по смыслу и дать каждому короткое обобщающее название.

Обоснование должно назвать признак, форму или строение, от которого зависит решение. Что обязательно сохраняет план? Почему мелкая деталь редко становится пунктом? После самопроверки перенеси тот же способ на другое слово либо предложение из заданий. Назови решающий языковой признак и покажи его прямо в разобранном слове, сочетании, предложении или тексте.