Наблюдение за погодой проводят в одном месте и в установленное время, чтобы данные можно было сравнивать. Записывают дату, час, место, состояние приборов и единицы. Наблюдение из комнаты и на открытом участке даст разные результаты, поэтому условия описывают.
Температуру воздуха измеряют термометром в тени, вдали от нагретой стены, асфальта и прямого Солнца. Прибору дают время принять температуру воздуха, затем смотрят на шкалу на уровне глаз. Результат записывают в градусах Цельсия со знаком.
Облачность оценивают по доле неба, закрытой облаками, и при возможности называют их вид. Осадки отмечают по типу — дождь, снег, град — и продолжительности; количество точно измеряют осадкомером. Мокрая земля не сообщает время начала дождя без наблюдения.
Ветер характеризуют направлением, откуда он дует, и скоростью. Северный ветер приходит с севера, хотя движется на юг. Направление показывает флюгер, скорость — анемометр; без приборов силу оценивают приблизительно по движению листьев, ветвей и дыма.
Безопасность важнее записи: не выходят во время грозы, сильного ветра, града или опасной жары без взрослого. Приборы размещают безопасно, не трогают повреждённые провода и не измеряют температуру ртутным термометром на улице в детской работе.
- Безопасность
- не наблюдать снаружи во время опасных погодных явлений
| Дата | Температура | Облачность | Осадки | Ветер |
|---|---|---|---|---|
| 7 сентября | +14 °C | переменная | нет | западный, слабый |
| ________ | ________ | ________ | ________ | ________ |
Задания на уроке
Исправляем измерение температуры
Термометр на солнечном подоконнике показал +32 °C, а в тени +24 °C.
- Определяем измеряемую величину: нужна температура воздуха, а не нагретого прибора.
- Прямое Солнце и подоконник передают термометру дополнительное тепло.
- Выбираем затенённое проветриваемое место и повторяем наблюдение после выдержки.
Результат для взрослого
Для дневника погоды используют корректно измеренные +24 °C и описывают условия.
География
Наблюдать за температурой, облачностью, осадками и ветром
Домашнее задание
Выберите один вариант. Выполнять все задания сразу не нужно.
Вариант 1 · закрепить основу
- Составь карточку наблюдения с четырьмя показателями и единицами.
- Объясни, почему температуру нельзя измерять на солнце у стены.
Вариант 2 · больше практики
- Проведи безопасные наблюдения трижды за день в одном месте и сравни.
Ещё варианты
- Исследуй направление ветра по флюгеру и запиши, откуда он дует, не путая с направлением движения.
- Подготовь мини-сообщение на 1–2 минуты по теме «Наблюдать за температурой, облачностью, осадками и ветром»: 5–7 предложений, один точный факт и название источника.
- Сделай карточку или плакат по теме «Наблюдать за температурой, облачностью, осадками и ветром»: три главных факта, иллюстрация или схема и короткий вывод своими словами.
ChatGPT — помощник по этому урокуМожно спросить без копирования инструкцииОткрыть
Задайте вопрос по теме «Наблюдать за температурой, облачностью, осадками и ветром». Помощник знает материал этого урока, но не видит ответы для взрослого.
Не пишите имя, адрес, телефон и другие личные данные.