To be описывает состояние, признак, профессию, возраст, место и время. В настоящем времени I сочетается с am, he/she/it и один предмет — с is, you/we/they и несколько предметов — с are; в прошлом используются was и were. Полезные единицы: am — «форма be с I»; is — «форма be в единственном числе»; are — «форма be во множественном числе».
В утверждении форма be стоит после подлежащего; not идёт сразу после неё; в вопросе am/is/are/was/were переносится перед подлежащим. Сокращения I’m, he’s, aren’t допустимы в обычной речи. После построения фразы проверяем время, лицо и число подлежащего, наличие вспомогательного глагола и форму смыслового глагола. Затем читаем предложение как единое сообщение и убеждаемся, что русский перевод передаёт тот же смысл.
Три формы нужно различать. Утверждение: They are ready. Отрицание: They are not ready. Вопрос: Are they ready? В вопросе вспомогательное слово или форма be ставится перед действующим лицом; в отрицании частица not занимает место после вспомогательного слова или формы be.
Сравним две реальные реплики: Our classroom is on the second floor, but we are outside now. — «Наш класс на втором этаже, но сейчас мы снаружи.» Другая ситуация: Was Anna at school yesterday? No, she was not. — «Анна была вчера в школе? Нет.». В каждой сначала определяем намерение говорящего, затем выбираем конструкцию и проверяем, что собеседник поймёт сообщение без догадки.
Iamhe / she / itisyou / we / theyare
Задания на уроке
Пошаговый разбор: Our classroom is on the second floor, but we are outside now.
Построй и объясни фразу со смыслом «Наш класс на втором этаже, но сейчас мы снаружи.».
- Выбираем правило: To be описывает состояние, признак, профессию, возраст, место и время. В настоящем времени I сочетается с am, he/she/it и один предмет — с is, you/we/they и несколько предметов — с are; в прошлом используются was и were.
- Собираем слова в указанном порядке: В утверждении форма be стоит после подлежащего; not идёт сразу после неё; в вопросе am/is/are/was/were переносится перед подлежащим. Сокращения I’m, he’s, aren’t допустимы в обычной речи.
- Проверяем смысл и произносим: Our classroom is on the second floor, but we are outside now.
Результат для взрослого
Our classroom is on the second floor, but we are outside now. — «Наш класс на втором этаже, но сейчас мы снаружи.».
Английский язык
Употреблять глагол to be
Домашнее задание
Выберите один вариант. Выполнять все задания сразу не нужно.
Вариант 1 · закрепить основу
- Разбери предложение «Our classroom is on the second floor, but we are outside now.»: назови действующее лицо, форму глагола и остальные сведения. Затем измени одну деталь, сохранив правило.
- Составь без подсказки две английские фразы: выбери am, is, are, was или were в десяти контекстах и преобразуй три утверждения в отрицания и вопросы. Не переписывай готовые примеры из материала.
Вариант 2 · больше практики
- Напиши связный мини-текст или диалог из четырёх реплик по теме «Употреблять глагол to be.». Включи утверждение, отрицание и вопрос там, где это допускает правило.
Ещё варианты
- Выучи 6–8 слов или фраз из темы «Употреблять глагол to be» и составь с четырьмя из них собственные предложения.
- Составь диалог из 4–6 реплик по теме, прочитай обе роли вслух и затем повтори одну роль без подсказки.
ChatGPT — помощник по этому урокуМожно спросить без копирования инструкцииОткрыть
Задайте вопрос по теме «Употреблять глагол to be». Помощник знает материал этого урока, но не видит ответы для взрослого.
Не пишите имя, адрес, телефон и другие личные данные.