Поиск информации включает буквальные сведения, рассеянные детали и косвенные признаки; способ зависит от того, назван ли ответ прямо или складывается из нескольких мест. В пятом классе тот же приём применяют к законченному эпизоду и обязательно подтверждают вывод точной деталью.

Преобразуй вопрос в ключевые понятия и возможные синонимы, просмотри абзацы по персонажу, месту или событию, затем прочитай окружение найденной строки. Не переходи к выводу, пока не выполнил именно это читательское действие на тексте.

Совпадение одного слова может быть ложным: место считается релевантным, только если контекст отвечает на требуемый аспект и не отрицает найденное значение. Эта граница важна: она не позволяет заменить анализ догадкой или пересказом всего подряд.

Чтобы установить время действия без даты, можно соединить упоминания рассвета, школьного звонка и последующего обеда, расположенные в разных абзацах. Здесь виден не только результат, но и признак, по которому читатель к нему пришёл.

Подпиши источник каждого вывода номером части или краткой цитатой и отдели прямо названный факт от собственного обоснованного заключения. При самопроверке вернись к строке, слову, знаку или событию, на котором основан ответ, и убедись, что текст его действительно подтверждает.